En bref …


 

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RENTREE 2018

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Collège

6ème                      lundi 03 septembre 2018     9h-12h  13h30-15h30 

 (restauration scolaire pour les demi- pensionnaires). Pas de cours le mardi 04/09

5ème                    mardi 04 septembre 2018      13h30-15h30

4ème                     mardi 04 septembre 2018      10h-12h  (sortie 12h ; pas de restauration scolaire)

3ème                   mardi 04 septembre 2018        8h-10h  (sortie 10h)

SEGPA

6ème                   lundi 03 septembre 2018         9h-12h 13h30-15h30 (restauration pour les demi-pensionnaires)

5ème                  mardi 04 septembre 2018         13h30-15h30

4ème et 3ème   mardi 04 septembre 2018     8h-12h  (sortie 12h ; pas de restauration scolaire)

DEBUT DES COURS  MERCREDI 05 SEPTEMBRE 2018 8h  pour tous les niveaux.

                                                                                                                       

                                                                 2018-2019

 COLLEGE FABRE

UN COLLEGE DES PARCOURS

6ème 5ème 4ème littérature théâtre

6ème 5ème            atelier sport plus

6ème 3ème            sciences

6ème 5ème 4ème 3ème informatique

6ème 5ème 4ème 3ème Europe bilangue anglais-italien

Classes coopératives : 6ème et 5ème et 4ème

4ème 3ème cinéma

 Enseignements Pratiques Interdisciplinaires

5ème 1h  thématiques :          langues et cultures de l’antiquité : latin/corps santé bien être/information communication citoyenneté

4ème 2h   thématiques :         transition écologique société/sciences technologie société

3ème 2h   thématiques :         monde économique et professionnel/langues et cultures étrangères/culture et création artistique

PÔLE LANGUES

anglais 1  

italien 2

espagnol 2

latin (5ème/4ème/3ème)

 

PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS DE TOUS LES ELEVES

enseignement adapté 6ème 5ème 4ème 3ème segpa

accueil des malentendants (partenariat avec l’APAJH)

prise en charge des élèves dyslexiques

français langue seconde

dispositif alternance en 3ème

accompagnement

(Cycle 3 à partir de la rentrée 2016)

6ème accompagnement personnalisé 3h sur les 26 h hebdomadaires d’enseignement  [français, mathématiques, sciences]

(Cycle 4 à partir de la rentrée 2016)

5ème accompagnement personnalisé 3h sur les 26 h hebdomadaires d’enseignement [français, mathématiques, sciences, langues]

4ème  et 3ème accompagnement personnalisé  2h sur les 26 h hebdomadaires d’enseignement [français, mathématiques, langues, histoire-géographie, sciences]

tutorat 

pour tous les niveaux après les cours

accompagnement en partenariat avec PRE programme de réussite éducative Ville de Nice, APPESE

dispositif partentalité orientation (CAF, APPESE, programme politique de la ville) : prise en charge à partir du niveau 4ème.

ACTIVITES PERISCOLAIRES

 Association Sportive du Collège Fabre

 badminton, tennis de table, gymnastique…

Foyer Socio-Educatif

activités proposées entre 12h30 et 13h30 : échecs, arts manuels, langue des signes, lecture, jardinage, théâtre

DES LIENS AVEC LES PARENTS

Module de préparation à l’orientation post 3ème

 Le collège récompensé :

La MGEN a décerné un coup de coeur pour le film « Le passeur d’images » réalisé par les élèves du groupe cinéma 3ème en 2013-2014, lors de la journée sur l’égalité des chances filles-garçons organisée par le Rectorat de Nice et l’association Alter Egaux, le lundi 17 novembre 2014.

Le projet Pitchak fait partie des cinq lauréats du concours organisé par la Fondation GDF Suez pour la Région PACA, et présenté au Conseil Régional PACA.

Prix UNSS 1er Trophée de l’Innovation 2014

Prix UNSS « Partageons plus que le sport » 2014

Vidéo « Encore un jour » réalisée par le groupe cinéma 3ème sélectionnée pour le jury national Concours « Tous contre le Harcèlement », mars 2016

prix national Ehtique et Sport Scolaire, remise du au Sénat, 11/05/2016

Concours National de la Résistance : 3ème prix départemental

prix APPREAM : 2ème prix départemental rapport du stage 3ème

Compétitions UNSS : finale académique mai 2016 équipe benjamins badminton, finale départementale équipe gymnastique.

Les personnels

Les personnels

Direction

M. PELLEGRINO Pierre, Principal

M. YAQUINE Redouane, Principal-adjoint

Mme VERRANDO Corine, directrice-adjointe segpa

M. PASCAL Fabrice, adjoint-gestionnaire

Secrétariats

M. JAMET Laurent, direction

M. JACOB Pascal, direction

Mme GUIGAL Christine, intendance

Santé social

Mme JAMET Pascale, infirmière

Mme GIORDANPascale, assistante sociale

 

Professeurs

anglais

Mme CHECCHI Leisha

Mme CROYEAU DUVAL Béatrice

Mme LEON Bleunn

Mme M’NASRI Assia

Mme MERCIER Carole

Mme ROSSINI Séverine

M. TRENT James, assistant langue étrangère

arts plastiques

Mme HENNION Sydney

M. MUSTAPHA Anis

éducation musicale

Mme GONZALEZ Marie-Laude

X

X

éducation physique et sportive

Mme BOCCARA Sandrine

M. HERNANDEZ Denis

Mme PARMENTIER Valérie

Mme POLLANO Dominique

Mme VALLET VOLPI Stéphanie

Mme VAUCLIN Hélène

X

espagnol

Mme FERRERO Celia

X

français

Mme BERGEON Audrey

Mme COLAS Marie-Paule

Mme CUFFI Elsa

Mme FAMA Patricia

M. JUNART Stéphane

M. LE DÛ Stéphane

Mme VITALONI Christel

histoire-géographie

M. ARSENNE Pierre

Mme CHOUKRI Hilène

Mme JOUBERT Magali

Mme PAROLINI Nadine

X

X

italien

Mme CARMETI Sabine

M. DONATO François

mathématiques

Mme CELIER Dorothée

M. HOLZERNY François

M. MENED Mohamed

Mme ROLLANT Elsie

Mme STEFANELLI L.

physique

M. CASTAING A.

M. REMY Pascal

M. VIGO Stéphane

svt

Mme COURBOULES Nathalie

Mme REGNIER Florence

M. SZCZESNY Laurent

technologie

M. CHAIBRASSOU Faouzi

M. LEVENES Jean-Luc

M. RAYNAUD Eric

x

 

 

Comment nous contacter?

1° par mail : ce.0060841g@ac-nice.fr

2° par courrier : Collège Jean Henri FABRE

                           Bd. Henri SAPPIA – BP 109

                           06102 NICE Cedex 2 

3° par téléphone : voir ci-dessous
                          

Standard

Téléphone de 7h30 à  19h

04 92 07 84 30

Pour joindre ou
laisser un message à :

La Vie Scolaire
Le Secrétariat
L’Intendance
La SEGPA
Le Service Médical
L’Assistante Sociale
Le Conseiller d’Orientation Psychologue
La Direction

Vous pouvez aussi joindre directement certains services
mais en cas de non réponse, appelez le standard

La Vie Scolaire
04 92 07 84 38

De 7h45 à 17h45
Sauf le mercredi après-midi et
le vendredi jusqu’à 16h45

Les Conseillers Principaux d’Education
Mme Ramdani : 04 92 07 84 36
Mr Briki :  04 92 07 84 37

De 8h à 12h30 et de 13h30 à 16h
Sauf le jeudi
Sauf le mercredi

Le Secrétariat

04 92 07 84 35
fax 04 92 07 84 40

De 7h45 à 12h30
Et 13h à 16h

Le secrétariat d’Intendance

04 92 07 84 39
fax 04 92 07 84 41

De 8h15 à 16h30

Sauf le mercredi  après-midi

La SEGPA

04 92 07 84 31
fax 04 92 07 84 46

De 8h à 17h

Sauf le mercredi après-midi
et le vendredi jusqu’à 15h30

Le Service Médical

04 92 07 84 42

De 8h45 à 15h30

sauf le mercredi après-midi

L’Assistante Sociale (sur RDV)

04 92 07 84 43

lundi journée, Mardi matin,

Vendredi : journée

Le Psy.EN chargé de l’orientation
(RDV auprès de la vie scolaire)
04 92 07 84 43

Mardi : de 9h à  12h

Jeudi : de 9h à 12h30 et de 13h30 à 16h30

réunions des parents

rentrée septembre 2017  première quinzaine de septembre, information sur la scolarité, les enjeux pour chaque niveau, les projets, le conseil d’administration

début décembre et début mars : rencontre parents/professeurs avec remise des bulletins

pour les 3ème :

information sur l’orientation fin novembre et en février ou mars

groupe 3ème alternance : conseil de classe individualisé

Soirées des parents : classes coopératives et pour d’autres projets présentation des travaux d’élèves, suivies d ‘un moment de convivialité.

 

Pour chacune de ces réunions une invitation est distribuée aux élèves et à remettre aux parents.

L’information apparaît également sur le tableau d’affichage de l’ENT.

 

Des projets et des actions au service des parcours

Un véritable parcours sur 4 ans pour encourager la persévérance scolaire

Depuis 2006, l’équipe pédagogique de la section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) a inscrit le parcours Avenir comme fil rouge dans la scolarité des élèves de la 6ème à la 3ème. A leur entrée au collège Jean-Henri Fabre, les élèves sont dotés d’un classeur qui les suit durant les quatre années. Il contient les productions et différents travaux portant sur la connaissance de soi et de son environnement ainsi que sur la découverte du monde économique. Il sert aussi de recueil de tous les projets auxquels les élèves ont participé et qui les aident à construire leur orientation.

Afin de répondre à l’évolution des pratiques en termes de maitrise des outils numériques, la SEGPA travaille depuis 2014 à la mise en place d’un classeur numérique en remplacement du document papier.

 

De nombreux projets culturels et citoyens

Les élèves bénéficient de projets culturels et citoyens qui s’inscrivent dans le cadre du parcours avenir. Dès la 6ème, ils participent à différents projets avec pour support la photographie. La majorité des productions s’accompagnent d’expositions notamment au Théâtre de la Photographie et de l’Image (TPI) Charles Nègre de Nice et dans l’Espace culturel de l’établissement.

 

Plusieurs projets phares ont été menés ces dernières années :

« A chacun son métier » : Photographies argentiques d’après l’œuvre d’August Sander

Pour ce travail autour de la projection de soi en tant que professionnel, les élèves ont été à la fois sujets, directeurs artistiques, photographes, éclairagistes et techniciens sous l’œil professionnel du photographe intervenant Jean RAVAILLER. Les images réalisées ont été tirées dans le laboratoire de la SEGPA et exposées au TPI

«Graffitis selon Brassaï » : production argentico-numérique

Sous la direction artistique du photographe professionnel Jean RAVAILLER. Il s’agissait de travailler sur le thème de la trace en tant que témoignage d’un moment. Exposition au TPI.

 

« Du chic, de l’élégance et du savoir-vivre » : photographies numériques réalisées en studio et en extérieur.

86 collégiens (élèves de SEGPA, élèves de 4ème malentendants et élèves de 3ème générale) se sont mobilisés pour donner le jour à la « maquette » du magazine Marque de FABR’IK.

Encadrés par leurs enseignants, ils se sont transformés, tour à tour, en constructeurs de décors, cuisiniers, coiffeurs, maquilleurs, stylistes, modèles, éclairagistes, photographes, publicitaires… Cette action leur a permis de découvrir différents métiers mais surtout qu’un projet était la somme des compétences, du travail et de l’implication de chacun.

« Avoir la tenue adaptée à l’événement auquel on participe » : Réalisations en numérique.

L’élégance n’est pas que vestimentaire, elle tient aussi et surtout à une manière d’être, un savoir-vivre. C’est à partir de cette notion que les élèves de 4ème de SEGPA ont imaginé cinq situations où ils devaient avoir « la tenue » adaptée à l’événement. Une fois encore, ce sont les exigences et le soin qui ont été les vecteurs de la réussite de ces tableaux.

 

A l’honneur cette année : Les supports de communication

 

Pour l’année scolaire 2015/2016, il a été décidé de faire un lien entre tous ces projets et d’utiliser les différentes photographies réalisées comme supports de communication. Un dépliant de présentation de la SEGPA a déjà été réalisé avec les images du magazine Marque de FABR’IK.

A l’occasion de la semaine sur la persévérance scolaire, le collège niçois propose un projet original basé sur une exposition interactive.

La classe de 4ème6  propose à tous les collégiens de voter l’un des 6 logos du slogan «Zappe pas l’école !», puis sur le fond d’affiche créé à partir du projet «A chacun son métier» et enfin donne le choix entre 4 messages.

Une affiche sera créée à partir des catégories «meilleur logo», «meilleur fond d’affiche» et «phrase la mieux adaptée au thème».

 

Réalisation à partir du vote de l’ensemble des collégiens.

 

Affichage des tirages dans l’établissement de janvier à juin 2016

 

Au final, en quatre ans, les élèves auront travaillé sur l’image de soi, le savoir-vivre et le savoir-être. Toutes ces actions ont pour but de les accompagner dans leur poursuite d’études et dans leur insertion socioprofessionnelle.

 

Présentation de la SEGPA

La SEGPA propose une adaptation pédagogique des programmes du collège et des projets de qualité qui accompagnent l’élève de la 6ème à la 3ème.

 

Le public accueilli

Il s’agit d’élèves ayant des lacunes dans l’acquisition des compétences scolaires attendues en fin d’élémentaire ou de la classe de 6ème générale du collège. On rencontrera des difficultés à maîtriser  la lecture, à produire de l’écrit, à abstraire… mais aussi un manque d’autonomie et de confiance en soi.

 

Les modalités d’admission

A l’école primaire, lorsque le conseil des maitres constate que pour certains élèves les difficultés sont persistantes, les parents ou les responsables légaux sont informés qu’une préorientation en SEGPA est à envisager.

Durant l’année de CM2, un dossier sera à constituer et à la rentrée suivante l’élève pourra rejoindre la classe de 6ème de SEGPA.

Au collège, l’orientation est proposée en 6ème lorsqu’il s’avère que les difficultés constatées antérieurement demeurent telles qu’elles risquent de ne pas pouvoir être résolues par les autres dispositifs d’aide et de soutien.

L’instruction du dossier et l’affectation

Elle est faite par la commission départementale d’orientation (CDO) qui propose l’orientation à partir d’un dossier constitué par la direction de l’école ou du collège.

C’est la commission départementale d’orientation de l’enseignement adapté (CDOEA), sous l’autorité du Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (IA-DASEN) qui oriente et affecte.

 

La sixième

Elle permet une adaptation progressive à la vie au collège. Tout au long de l’année, les acquisitions sont renforcées à l’aide d’une pédagogie adaptée et différenciée.

A la fin de cette première année de collège, s’il s’avère que la structure convient à l’élève, il pourra être admis définitivement en SEGPA.

 

Les classes de cinquième et de quatrième

Durant ces deux années, l’accent est mis sur l’autonomie, la technologie, l’accélération du rythme des apprentissages et la prise de responsabilité.

En quatrième, les élèves bénéficient de 6h de formation professionnelle. A partir du deuxième trimestre, deux semaines de stage s’effectuent en entreprise. Ainsi, ils ont une approche plus concrète du monde du travail.

 

La troisième

Les élèves finalisent et consolident leur projet personnel. Ils affinent leur connaissance de l’entreprise par le biais de trois stages.

En fin d’année, tous présentent le certificat de formation générale (CFG). Dans certains cas, ils présentent aussi le brevet professionnel des collèges.

 

Après la troisième

Les élèves préparent, en général, un diplôme de niveau V (CAP) soit en lycée professionnel soit en centre de formation pour apprentis (CFA).

Le CAP offre des spécialités dans le domaine industriel, artistique, agricole, commercial ou des services. 

 

 Des poursuites d’études vers le bac-professionnel sont possibles.

 

 


Autre information de la SEGPA :

Des projets et des actions au service des parcours

 

Elus au Conseil d’Administration 2015

Elus au conseil d’administration 2015-2016

Titulaires

M. Tetron Thierry

Mme Besson Laurence

Mme Molines Agnes

Mme Roux Danna Frédérique

M. Rosso Thierry

M. Bouhaddi Djilali

Mme Grenetier Fabienne

suppléants

Mme Poveda Brigitte

M. Beccaria Yann

Mme Tchoumakova Rozyat

Mme Lungarotti Sandra

Mme Lapi Véronique

Mme Seiler Chantal

Mme Rivas Nathalie

Classes coopératives

Depuis septembre 2013, le collège a mis en place une classe coopérative sur le niveau 6ème  en septembre 2014, une classe sur le niveau 5ème et septembre 2015, une classe de 4ème.

Projet innovant qui permet de travailler à l’individualisation des parcours.

Pratiques pédagogiques :

  • pédagogie de projet, les enseignements sont mis en oeuvre à partir d’un thème fédérateur, en 2013 ce thème était l’arbre, les fabliaux en 5ème, la création d’une entreprise en 4ème.
  • atelier de philosophie : les élèves apprennent à débattre sur des sujets abstraits (l’amour, la tolérance, la mort…le respect…)
  • conseil coopératif : une fois par semaine
  • Les élèves apprennent à travailler en groupe ce qui permet de les conduire progressivement à acquérir de l’autonomie (compétence 7 du socle commun).

Ce travail en groupe est facilité par les échanges entre élèves « experts » (ceux qui maîtrisent la compétence travaillée pendant la séance) et les élèves qui ne maîtrisent pas toutes les compétences.

Evaluation des élèves : leur évaluation se fait exclusivement par des bilans de compétences, il n’y a pas d’évaluation chiffrée.

Cette classe s’adresse par définition à un public hétérogène. Ce n’est pas une classe qui regroupe tous les élèves en difficulté. C’est une classe dans laquelle les programmes sont mis en oeuvre comme dans les autres classes mais en articulant le projet de chaque discipline autour d’un projet de la classe.

projet innovant suivi par le Pôle Académique de Soutien aux Innovations et aux Expérimentations, PASIE

projet soutenu par La Fondation de France (juillet 2015)

 

 

Cinéma 4ème et 3ème

Cet enseignement facultatif permet aux élèves à partir de la 4ème de découvrir le cinéma.

Apprentissage de l’analyse filmique, travail sur la musique de film, la mémoire du cinéma en partenariat avec la Cinémathèque de Nice, en 4ème.

Poursuite de l’apprentissage de l’analyse filmique et atelier de production pour créer un court métrage. Ecriture d’un scenario, actorat, costumes, décors, montage. Rencontres avec des professionnels en 3ème.

Par la suite, les élèves pourront au lycée du Parc Impérial, suivre l’enseignement cinéma audio-visuel. Poursuite possible en lycée professionnel métiers de la mode , costumes de cinéma.

En post Bac, différents métiers dans la création audio-visuelle.

Les courts métrages produits par les élèves du Collège J-H Fabre sont régulièrement plébiscités.

 

2015 : « Le passeur d’images », prix « Coup de coeur MGEN », présenté également au cours de l’action égalité des chances filles-garçons octobre 2015

2016 : « Poubelle la ville », film d’animation

italien Lv2 européen

Italien langue 2 européen

Cet enseignement s’adresse aux élèves qui commencent l’italien en 4ème et qui souhaitent en plus des trois heurs obligatoires en lv2, suivrent deux d’enseignement facultatif pour approfondir leurs connaissances de la langue et de la culture italienne. Cet enseignement pourra leur permettre s’ils en ont le niveau de poursuivre en section européenne au Lycée.

Projet d’Etablissement

Le projet d’établissement 2015-2019 a été adopté par le conseil d’administration le 20 avril 2015.

Il est en ligne , à  télécharger.

projet d’établissement